EDUCAÇÃO 10/02/2023 - 15h02 Famílias de estudantes receberão no dia 15 de março a primeira parcela do Bolsa Presença do ano letivo 2023 O superintendente lembrou, ainda, que, para receber o benefício, é necessária a participação obrigatória dos alunos nas avaliações de aprendizagem promovidas pela unidade escolar, visando orientar o acompanhamento pedagógico; e o cadastro da família no CadÚnico e a atualização desses dados na unidade escolar. “O Bolsa Presença é mais uma política de transferência de renda, que demonstra o cuidado do governo do Estado com as famílias e estudantes que mais precisam. É uma iniciativa com um impacto social extraordinário. Se, por um lado, evita o abandono e a evasão escolar, também contribui para movimentar a economia e as cadeias produtivas em todos os municípios baianos”, afirmou.
EDUCAÇÃO 09/02/2023 - 09h04 Familiares de estudantes são convocados para encontro em escolas da rede estadual, neste sábado “Teremos um dia de acolhimento na escola e acreditamos que momentos como estes fortalecem o processo de ensino e aprendizagem. Agora é todo mundo na escola”, afirmou a secretária estadual da educação, Adélia Pinheiro. A partir de março, as escolas da rede estadual serão abertas aos sábados e domingos para estudantes e seus familiares. O novo programa da SEC, que ainda está em fase de elaboração, foi anunciado pelo governador Jerônimo Rodrigues, durante a aula inaugural da rede estadual de ensino, no dia 6 de fevereiro, em Amélia Rodrigues.
BAHIA 08/02/2023 - 06h31 SEI, Seplan e SAEB alinham entregas dos 100 primeiros dias de governo O secretário da Administração, Edelvino Góes, recomendou a realização de pesquisas para avaliação de diversas políticas públicas estaduais, ao tempo em que reforçou a importância da SEI. “O Estado que não investir em um arranjo institucional que garanta a avaliação das políticas com evidências cientificas, vai ficar para trás, e a SEI é o órgão da Bahia responsável por isso, é indispensável para o sucesso da implementação das políticas públicas”, comentou.
