

O Núcleo Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação (Smed) promoveu, nesta quinta-feira (13), um encontro com os coordenadores das escolas de anos iniciais que integram o Projeto Alfabetização em Foco. A iniciativa tem como objetivo intensificar a recomposição das aprendizagens dos alunos do 3º ao 5º ano que não se desenvolveram plenamente durante o processo de alfabetização. A programação aconteceu no Centro Municipal de Formação Educacional Prof. Raymundo Vianna e contou ainda com apresentação musical e um café da manhã especial.
A formação “Entre dados e práticas: o papel da coordenação na consolidação da alfabetização e da aprendizagem” analisou e discutiu os indicadores educacionais da Rede, os dados do Painel de Monitoramento da Alfabetização do Ministério da Educação (MEC) e os resultados de aprendizagem, articulando dados, planejamento e práticas pedagógicas.
Segundo a articuladora da equipe de formação dos anos iniciais da Smed, Alexsandra Alves, essa é uma forma de fortalecer a parceria entre a Smed e as escolas. “Esse momento reforça o nosso compromisso com uma atuação articulada entre dados, planejamento, acompanhamento e intervenção pedagógica, fortalecendo o papel dos coordenadores na mobilização das escolas e na garantia do direito de todas as crianças à aprendizagem e à alfabetização”, disse.
O encontro também celebrou o resultado positivo alcançado pelas unidades no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025, divulgado na última semana. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o índice passou de 5,6 para 6,1, reconhecendo e valorizando o trabalho realizado pelas equipes escolares, como explicou o coordenador das escolas nucleadas, Danilo Silva. “É muito gratificante participar desse momento, porque, além de ser uma formação, que faz parte do nosso ofício enquanto coordenadores, também é um momento de celebração. Por trás desses resultados, existe todo um trabalho feito com muita dedicação”.
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